Realitas Sosial dalam Transkrip Film Benyamin Biang Kerok Karya Hanung Bramantyo (Kajian Realisme Sosial Georg Lukacs)

Abstrak Salah satu film yang mengangkat realitas sosial yang terjadi di Indonesia pada tahun 2000-an adalah film Benyamin Biang Kerok karya Hanung Bramantyo. Naskah film Benyamin Biang Kerok Berisi tentang kisah tentang keseharian Benyamin yang baik hati dan selalu berusaha membantu warga atau masyarakat yang sedang kesusahan, Benyamin berusaha mengendalikan bahkan menghidupkan ekonomi masyarakat yang tidak mampu. Selain itu film Benyamin juga membantu kehidupan mereka dengan cara dia sendiri serta kemampuannya, Benyamin berusaha menyadarkan masyarakat bahwa manusia tidak pantas untuk ditindas, melainkan jika ditindas harus melawan selama yang dilakukan masih benar. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan realitas sosial dalam film Benyamin Biang Kerok karya Hanung Bramantyo, realitas sosial yang terjadi di Indonesia tahun 2000-an, serta menghubungkan antara realitas sosial yang terjadi dalam film Benyamin Biang Kerok karya Hanung Bramantyo dengan Realitas yang di Indonesia tahun 2000-an. Data penelitian ini berupa trans krip dari naskah film Benyamin Biang Kerok dan beberapa data dari surat kabar tentang ralitas yang terjadi di Indonesia. Metode pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dan teknik baca catat, teori yang digunaka untuk menganalisis film ini adalah realitas sosial George Lukacs. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan mimetik. Penelitia ini menghasilkan realitas krisis ekonomi, tindak kekerasan, budaya/keyakinan, pendidikan, (korupsi,kolusi, dan nepotisme) KKN, serta politik dan ekonomi. Krisis ekonomi yang sangat mendominasi dalam film ini.Tindak kekerasan yang terjadi dalam film ini adalah ketika Sai’d menyiksa pembantunya. Budaya yang terdapat adalah ketika ondel-ondel khas betawi.Pendidikan, pendidikan yaitu ketika sekolah kecil dibangun untuk anak rusun. KKN adalah tindak suap. Terakhir adalah politik dan ekonomi ketika seorang dewan rakyat meminta bantuan pada mama Penky untuk Gubernur.Realitas sosial yang terjadi di Indonesia adalah realitas yang sudah beredar dalam beberapa surat kabar, dimana pristiwanya terjadi mulai tahun 2016-2018. Realitas yang terjadi di Indonesia sama dengan realitas yang terjadi dalam film tentang realitas Krisis Ekonomi, Tindak Kekerasan, Budaya/Keyakinan, pendidikan, (Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme) KKN, serta Politik dan Ekonomi. Hubungan yang terdapat dalam naskah film Benyamin Biang Kerok dengan realitas yang sudah terjadi di Indonesia, Realitas sosial dalam naskah film Benyamin Biang kerok karya Hanung Bramantyo merupakan gambaran dari realitas sosial yang sudah terjadi di Indonesia tahun 2000-an Kata Kunci: realitas sosial, naskah film, dokumentasi sosia

The Theory Behind Overfitting, Cross Validation, Regularization, Bagging, and Boosting: Tutorial

In this tutorial paper, we first define mean squared error, variance, covariance, and bias of both random variables and classification/predictor models. Then, we formulate the true and generalization errors of the model for both training and validation/test instances where we make use of the Stein's Unbiased Risk Estimator (SURE). We define overfitting, underfitting, and generalization using the obtained true and generalization errors. We introduce cross validation and two well-known examples which are $K$-fold and leave-one-out cross validations. We briefly introduce generalized cross validation and then move on to regularization where we use the SURE again. We work on both $\ell_2$ and $\ell_1$ norm regularizations. Then, we show that bootstrap aggregating (bagging) reduces the variance of estimation. Boosting, specifically AdaBoost, is introduced and it is explained as both an additive model and a maximum margin model, i.e., Support Vector Machine (SVM). The upper bound on the generalization error of boosting is also provided to show why boosting prevents from overfitting. As examples of regularization, the theory of ridge and lasso regressions, weight decay, noise injection to input/weights, and early stopping are explained. Random forest, dropout, histogram of oriented gradients, and single shot multi-box detector are explained as examples of bagging in machine learning and computer vision. Finally, boosting tree and SVM models are mentioned as examples of boosting.Comment: 23 pages, 9 figure

Aktivitas Polifenol Oksidase Kultur Antera Padi Setelah Praperlakuan Cekaman Manitol

Penelitian tentang “Aktivitas Polifenol Oksidase Kultur Antera Padi Setelah Praperlakuan Cekaman Manitol”, telah dilaksanakan di Laboratorium Fisiologi Tumbuhan, Laboratorium Genetika dan Bioteknologi Jurusan Biologi Fakultas MIPA Universitas Sriwijaya. Dengan tujuan untuk mengetahui aktivitas polifenol oksidase setelah praperlakuan cekaman manitol. Antera padi fase uninukleat dikultur pada medium N6 yang dimodifikasi hara mikro MS dengan cekaman manitol 0,1 M, 0,2 M, 0,3 M, 0,4 M dan tanpa manitol (kontrol). Setelah 6 hari pada cekaman manitol, disubkultur pada medium N6 dengan hara mikro MS dan 2,4-D 1 ppm. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas PPO meningkat pada manitol 0,1 M, selanjutnya menurun seiring dengan pertambahan konsentrasi manitol sampai 0,4 M. Dengan demikian perlakuan manitol 0,4 M memiliki kemampuan morfogenik sel lebih baik dari perlakuan lain

Manajemen Badan Pengurus dalam Meningkatkan Kompetensi Guru PAR GMIT Benyamin Oebufu

AbstrakPenelitian ini bertujuan menganalisis strategi yang dilakukan badan pengurus dalam meningkatkan kompetensi guru Pelayanan Anak dan Remaja Gereja Masehi Injili di Timor (GMIT) Benyamin Oebufu untuk memberikan arah pencapaian tujuan pelayanan serta mengantisipasi perubahan yang akan terjadi pada saat pergantian periode pelayanan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini  dilaksanakan di GMIT Benyamin Oebufu Klasis Kota Kupang Timur dengan subyek  dalam penelitian ini berjumlah 5 orang yang terdiri dari badan pengurus  dan unit pembantu pelayanan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analysis Interactive yang terbagi menjadi 4 bagian yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi badan pengurus dalam meningkatkan kompetensi guru PAR GMIT Benyamin Oebufu adalah pembahasan materi ajar, pendalaman Alkitab, pelatihan, seminar dan studi banding. Keuntungan yang diperoleh dari peningkatan kompetensi guru PAR adalah lebih memahami firman Tuhan, kreatif dalam pengajaran, membantu persiapan pelayanan, kualitas pengajaran meningkat dan anak lebih memahami pengajaran yang disampaikan. Kendala internal dalam peningkatan kompetensi guru PAR yaitu kesulitan pembagian waktu antara pekerjaan, sekolah dengan pelayanan. Kendala eksternalnya yaitu terbatasnya biaya operasional kegiatan. AbstractThis study aims to analyze the strategies implemented by the governing body to improving the competence of the GMIT Benyamin Oebufu Child and Adolescent Service teachers to provide directions for achieving service goals and to anticipate changes that will occur at the change of service periods. This study uses a descriptive method with a qualitative approach. This research was conducted at GMIT Benyamin oebufu, Klasis East Kupang City. The subjects in this study were five people consisting of the management body and the service support unit. The data collection techniques used in this study was interviews and observation and documentation. The data analysis technique used is the Analysis Interactive which is divided into four parts, namely data collection, data reduction, data presentation and conclusion / verification. The results showed that the strategy of the governing body in increasing the competence of GMIT Benyamin Oebufu's CAS teachers was discussion of teaching materials, Bible study, training, seminars and comparative studies. The advantages obtained from increasing the competence of CAS teachers are better understanding of God's Word, creative in teaching, helping service preparation, improving the quality of teaching and children better understanding the teaching delivered. Internal constraints in increasing the competence of CAS teachers are the difficulty in dividing time between work, school and services. The external obstacle is the limited operational costs for activities.

Uji Efektivitas Insektisida terhadap Hama Maruca Testulalis pada Bibit Malapari (Pongamia Pinnata (L.) Pierre)

Maruca testulalis is one of pest on leaves of Pongamia pinnata (L.) Pierre. leaf in nursery. The objective of this research was to compare the efficacy of insecticides on larvae population and degrees of damage intensity. The research used complete randomized design with five treatments and three replications. The treatments were control, azadirachtin 5 g/l, Bacillus thuringiensis 1 g/l, klorantraniliprol 1 g/l and monosultap 0.5 ml/l. The results showed that tested insecticides influence on the intensity of M. testulalis. Klorantraniliprol azadirachtin and monosultap insecticides were more effective to control the larvae of M. testulalis when compared to B. thuringiensis

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS SAINS KEUNGGULAN LOKAL BATU ALAM PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SINDANGWANGI

M RIFQI HARDIANSYAH : Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir secara kritis dan sistematis yang diaplikasikan dalam pembelajaran dikelas dengan konsep pembelajarannya atau konten materi yang telah disesuaikan dengan kebutuhan atau tujuan dari pembelajaran. Seperti di Cirebon, tepatnya didaerah Kecamatan Dukupuntang hingga Kecamatan Sindangwangi yang dikenal dengan potensi daerahnya yaitu batu alam yang berlimpah yang berasal dari pegunungan disekitar (Gunung Kuda). Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, perbedaan aktivitas siswa, dan respon siswa yang diterapkan pembelajaran berbasis sains keunggulan lokal dan siswa yang tidak diterapka pembelajaran berbasis saina keunggulan lokal. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei tahun ajaran 2014- 2015. Kelas eksperimen dalam penelitian ini adalah kelas X.1(30siswa), dan kelas X.2 (30 siswa) sebagai kelas kontrol. Desain penelitian menggunakan pretest-postest control group design. Teknik pengumpulan data: tes, observasi, dan angket. Data dianalisis dengan uji T, uji Wilcoxon dan uji Mann Whitney U . Hasil penelitian ini menunjukan (1) keterampilan berpikir kritis (KBK) kelas eksperimen dan kelas kontrol keduanya menunjukan peningkatan, rata-rata nilai N-Gain kelas eksperimen (0,49) sedangkan rata-rata nilai N-Gain kelas kontrol (0,23). Hasi uji statistik menunjukan bahwa nilai Sig 0.000 < 0.05 artinya Ho ditolak dan Ha diterima, dengan demikian terdapat perbedaan yang signifikan peningkatan keterampilan berpikir kritis antara kelas ekaperimen dan kelas kontrol. (2) Presentase rata-rata aktivitas belajar siswa pertemuan kedua (80%) lebih tinggi dibandingkan pertemuan pertama (62%). (3) Presentase rata-rata angket respon siswa secara keseluruhan sebesar 72,04% dengan kriteria kuat, artinya siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran berbasis sains keunggulan lokal batu alam. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa kelas eksperimen meningkat lebih signifikan dibandingkan kelas kontrol, aktivitas belajar siswa kelas eksperimen jauh lebih baik bila dibandingkan kelas control dan siswa merespon dengan baik penerapan pembelajaran berbasis sains budaya lokal, Kata kunci : Pembelajaran Sains Keunggulan Lokal, Batu Alam, Keterampilan Berpikir Kriti